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导读: 知识图谱主要技术包括知识获取、知识表示、知识存储、知识建模、知识融合、知识理解、知识运维等七个方面 知识图谱主要技术包括知识获取、知识表示、知识存储、知识建模、知识融合、知识理解、知识运维等七个方面,通过面向结构化、半结构化和非结构化数据构建知识图谱为不同领域的应用提供支...[学术观点] 发表时间：2024-12-19 -
专业群组群逻辑 随着我国产业的快速发展和转型升级,产业链群、技术群、岗位群的发展趋势日益清晰,职业学校的专业建设也向专业群协同发展的方向转变。然而,高校教育工作者对专业群组群的认知大多停留于理论研究层面。在实际的专业群建设过程中,其缺少建设经验,缺乏对产业进行系统、全面的调研分析,未...[学术观点] 发表时间：2024-12-19
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习近平总书记在全国教育大会上强调,构建职普融通、产教融合的职业教育体系,大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。这是新时代职业教育高质量发展的根本遵循。高职教育落实立德树人根本任务,应当聚焦知行合一、以知促行、以行求知的办学理念,坚守职业特色、突出办学特色,探索人才培养新模式,提升...[学术观点] 发表时间：2024-12-11
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以高水平职教科研支撑教育强国建设 教育强国建设是新时期我国教育综合改革的重要战略目标,该目标的实现离不开包括职业教育在内的各级各类教育的强力支撑。回顾新中国成立以来职业教育改革的历程,可以说是“披荆斩棘”“筚路蓝缕”。 伴随着职业教育办学实践的跌宕起伏,中国职业教育研究也在历经“岁...[学术观点] 发表时间：2024-12-11
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习近平总书记强调要善用“大思政课”,并将其与现实紧密结合。“大思政课”强调将思想政治工作融入教育各领域,实现思想政治教育的全方位覆盖与深度融合。落实“大思政课”理念,关键是要树立协同育人意识,将“思政小课堂”融入“社会大课堂”,形成协同效应,增强育人合力,提高育人实效。诚然,当前“大...[学术观点] 发表时间：2024-12-06
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技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量 职业教育应充分融入国家技术创新体系，将自身打造成提升创新体系整体效能的重要一环 日前，教育部职业教育发展中心发布的《中国职业教育发展报告》指出，职业教育快速响应新质生产力要求，结构不断优化，正在有力推动我国产业转型升级。在推进中国式现...[学术观点] 发表时间：2024-12-02
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全国教育大会对新时代加快建设教育强国作出了战略部署，明确了构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的重点任务。深化产教融合、校企合作是实现职业教育高质量发展，培养高技能人才的必由之路。2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现...[学术观点] 发表时间：2024-12-02
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习近平总书记指出：大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。党的二十届三中全会强调，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。 推进中国式现代化，实现高质量发展，亟须培养一大批高素质技术技能人才。新时代新征程，如何更好地完善职业教育体系，为中国式现代化培养大国工匠，是当前面临的一...[学术观点] 发表时间：2024-11-29
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2024年9月召开的全国教育大会上，习近平总书记高屋建瓴，从战略上对对教育强国做出了重大部署。贯彻落实习近平总书记讲话精神，建设教育强国，职业教育怎么干？本网邀请专家研讨形成了9篇文章，今天发表第九篇。 在当今全球竞争日益激烈的时代背景下，教育作为国家发展的基石，其质量与水平直接关系...[学术观点] 发表时间：2024-11-29
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2024年9月召开的全国教育大会上，习近平总书记高屋建瓴，从战略上对对教育强国做出了重大部署。贯彻落实习近平总书记讲话精神，建设教育强国，职业教育怎么干？本网邀请专家研讨形成了9篇文章，今天发表第八篇。 在新时代的征程中，职业教育如同一座桥梁，连接着教育与产业的广阔天地，承载着为国家...[学术观点] 发表时间：2024-11-29
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