2024年9月召开的全国教育大会上，习近平总书记高屋建瓴，从战略上对对教育强国做出了重大部署。贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，建设教育强国，职业教育怎么干？本网邀请专家研讨形成了9篇文章，今天发表第九篇。

在当今全球竞争日益激烈的时代背景下，教育作为国家发展的基石，其质量与水平直接关系到国家的未来与命运。我国正从教育大国向教育强国迈进，而职业教育作为教育体系中的关键一环，正站在新的历史起点上，承载着培养高素质技能型人才、支撑产业升级、促进社会经济发展的重要使命。

一、职业教育：时代的需求与呼唤

面对第四次工业革命的浪潮，人工智能、大数据、云计算等新兴技术的快速发展，传统产业转型升级与新兴产业的兴起对人才的需求发生了深刻变化。职业教育以其独特的实践性、应用性和灵活性，成为连接教育与产业、理论与实践的桥梁。它不仅能够快速响应市场变化，培养符合市场需求的技术技能人才，还是实现教育公平、促进社会和谐的有效途径。因此，加强职业教育，不仅是经济转型升级的迫切需要，也是构建高质量教育体系、实现教育现代化的内在要求。

二、新使命：从“量”到“质”的飞跃

在新的发展阶段，职业教育需实现从规模扩张到质量提升的根本性转变。这要求我们在保持职业教育普及性和广泛性的同时，更加注重教育质量的提升，强化学生的职业技能训练与创新能力培养，使毕业生不仅掌握扎实的专业技能，还具备良好的职业道德、团队协作能力和终身学习的意识。此外，职业教育还需主动对接国际标准，提升国际竞争力，为我国企业“走出去”提供强有力的人才支撑。

三、新路径：创新驱动与开放融合

要实现职业教育的质量飞跃，必须走创新驱动和开放融合的发展道路。一方面，要深化教育教学改革，利用大数据、人工智能等现代信息技术，创新教学模式，推进个性化学习，提升教学效率和学习体验。另一方面，要加强与企业的深度合作，建立产教融合的新机制，实现教育内容与产业需求的无缝对接，同时，拓宽国际合作渠道，引进国外优质教育资源，提升职业教育的国际化水平。

四、师资队伍：关键在于“双师型”建设

教师是职业教育的灵魂。打造一支既有深厚理论知识又有丰富实践经验的“双师型”教师队伍，是提升职业教育质量的关键。应通过完善教师培训体系、建立教师到企业实践制度、吸引企业专家参与教学等方式，不断提升教师的专业能力和教学水平，为职业教育的高质量发展提供坚实的人才保障。

职业教育是我国由教育大国迈向教育强国的重要支撑，其改革与发展关乎国家的长远利益和国际竞争力。在新的历史起点上，我们应以更高的站位、更宽的视野、更实的举措，全面推动职业教育的转型升级，为经济社会发展培养更多高素质的技能型人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

（作者：鲁彬之 来源： 现代职业教育网  2024年11月17日）