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近日，教育部职业教育与成人教育司 党支部书记、司长 彭斌柏在《中国教育报》发表了题为《学习贯彻党的二十届三中全会精神 推动现代职业教育体系建设开新局》的文章，指出了现代职业教育体系建设的5件大事： 01加快编制并实施职业教育布局体系 02引导职业院校坚定服务导向的办学理念 03明确职业教育...[政策导向] 发表时间：2024-09-27
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创新驱动是发展新质生产力的核心，其方式是以科技创新为基础，以产业创新为引领，通过生产要素等全领域创新，塑造新生产过程，创造新产出，形成新质生产力。职业教育与新质生产力存在互动共驱关系，只有通过内部要素与新质生产力各要素有机耦合互嵌，并借助新质生产力最新成果促进职业教育系统性改...[政策导向] 发表时间：2024-09-27
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教育部部长怀进鹏在采访中表示，要围绕成为科技创新策源地和人才培养主阵地，推动教育理念、体系、制度、评价、治理等变革。要充分发挥高校基础研究主力军、重大科技突破策源地作用，畅通教育、科技、人才的良性循环，为提升国家创新体系整体效能作出教育的贡献。重点聚焦三大类改革。 8月8日，《人...[政策导向] 发表时间：2024-09-25
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自5月15日首次提出“新双高”概念以来，怀进鹏部长在多个场合针对职业教育发表了讲话和观点。 7月23日，在教育部召开的年中推进会上强调：要聚焦科教融汇、产教融合，深入推进“两个先行先试”，深化职业教育“一体两翼”改革。 7月24日，在央视“焦点访谈”播出的系列节目《高举改革开放旗帜》中指...[政策导向] 发表时间：2024-09-25
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在全球化浪潮的推动下，职业教育国际化已成为提升国家综合实力和国际竞争力的重要途径。中国作为世界上最大的发展中国家，其职业教育体系的国际化进程不仅关系到国内人才培养的质量，更在全球教育体系中扮演着越来越重要的角色。 正如《资治通鉴》所言：“德不孤，必有邻。”中国职业教育的国际化道...[政策导向] 发表时间：2024-09-20
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教育部深入贯彻落实习近平总书记重要指示和党的二十大、二十届三中全会精神，落实立德树人根本任务，深化教育科技人才体制机制一体改革，强化产教融合、科教融汇，以新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领，加强有组织拔尖人才培养、有组织科技创新、有组织服务国家和区域发展，推动高校创新人...[政策导向] 发表时间：2024-09-20
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7月30日，吴岩副部长在深化现代职业教育体系建设改革的现场推进会上，以极其务实的态度提出市域产教联合体要比质量不比速度。本文将从领导讲话的精髓出发，围绕“质量优先、稳扎稳打、三定一选”的核心思路，促进市域产教联合体有效落地，实现职业教育与地方经济的紧密匹配，谈几点体会。 一、质量...[政策导向] 发表时间：2024-09-20
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7月30日，教育部副部长吴岩在深化现代职业教育体系建设改革的现场推进会上，以极其务实的态度提出市域产教联合体要比质量不比速度。本文将从领导讲话的精髓出发，围绕“质量优先、稳扎稳打、三定一选”的核心思路，促进市域产教联合体有效落地，实现职业教育与地方经济的紧密匹配，谈几点体会。 一...[政策导向] 发表时间：2024-09-20
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[政策导向] 发表时间：2024-09-14
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9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。习近平总书记出席大会并发表重要讲话强调：“建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。” 习近平总书记的重要讲话在社会各界特别...[政策导向] 发表时间：2024-09-14
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