在全球化浪潮的推动下，职业教育国际化已成为提升国家综合实力和国际竞争力的重要途径。中国作为世界上最大的发展中国家，其职业教育体系的国际化进程不仅关系到国内人才培养的质量，更在全球教育体系中扮演着越来越重要的角色。

正如《资治通鉴》所言：“德不孤，必有邻。”中国职业教育的国际化道路，正是以自身的发展与贡献，吸引着国际社会的关注与合作。

近年来，中国教育部领导在不同场合多次强调职业教育国际化的重要性，并提出了一系列战略部署和实践探索。这些讲话不仅为中国职业教育的国际化指明了方向，也为全球职业教育的发展提供了宝贵的经验和借鉴。

教育部部长怀进鹏在全国教育工作会议上的讲话

怀进鹏部长在全国教育工作会议上指出，要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，把组织实施教育强国建设规划纲要作为工作主线。他强调，要锚定2035年建成教育强国目标，必须跳出教育看教育，聚焦推进中国式现代化这个最大的政治，深刻认识教育强国的主攻方向和战略布局。

怀进鹏部长还提到，职业教育国际化是中国教育现代化的重要组成部分，要通过国际化提升职业教育的质量和水平，增强其在全球教育体系中的竞争力。

“教育强国”不仅是国家发展的战略目标，更是中国职业教育国际化的终极追求。通过这一目标的实现，中国职业教育不仅在国内培养了大批高素质技能人才，还在国际上展示了中国教育的智慧和力量。

教育部副部长吴岩的讲话

吴岩副部长在深化现代职业教育体系建设改革现场推进会上强调了“职教出海”的重要性，并提出了三个重点要做的事情：

1. 精心布局出海战略：吴岩强调，职业教育国际化需要有明确的战略布局，既要考虑国内职业教育的发展需求，也要结合国际市场的实际情况，制定切实可行的国际化战略。

2. 有序规范出海行为：他指出，职业教育国际化过程中需要遵守国际规则和标准，确保各项活动合法合规，避免不必要的风险和纠纷。

3. 多样化发展出海方案：吴岩强调，职业教育国际化应注重项目的多样性和灵活性，既要开展大规模的合作办学项目，也要探索小而精的特色项目，满足不同国家和地区的需求。

吴岩副部长还指出，职业教育国际化是中国教育走向世界的一张亮丽名片，提升了中国职业教育在全球的影响力，也赢得了话语权。

“职教出海”不仅是职业教育国际化的一个具体行动，更是中国教育自信的象征。通过这一战略，中国职业教育不仅在国内培养了大批高素质技能人才，还在国际上展示了中国教育的智慧和力量。

教育部职业教育与成人教育司司长彭斌柏的讲话

彭斌柏司长在《我国职业教育国际化发展实践与探索》一文中指出，职业教育国际化不仅是服务“一带一路”倡议和外交大局的重要途径，也是提升中国职业教育全球影响力的关键。他强调，中国职业教育通过国际化办学，已在全球范围内形成了影响力，特别是在亚洲和非洲等“一带一路”沿线国家。彭司长还提到，职业教育国际化有助于提升中国职业教育的国际话语权，增强其在全球教育体系中的地位。

在这里，“一带一路”不仅是一个地理概念，更象征着中国职业教育国际化的广阔舞台和深远影响。通过这一倡议，中国职业教育不仅在国内培养了大批高素质技能人才，还在国际上展示了中国教育的智慧和力量。

职业教育国际化的发展趋势

根据教育部领导的讲话内容，我们可以总结出中国职业教育国际化的核心发展趋势：

1. 跨国合作办学：中国职业教育将扩大与世界各国职业学校的合作，开展更多形式的联合办学项目。

2. 国际课程与认证互认：积极推动与国际职业教育标准和认证体系的对接，提升职业教育的国际认可度。

3. 师资队伍国际化：加强与国际职业教育机构的合作，引进国际优秀师资，提升教师的国际化水平。

4.市场需求导向：注重市场需求，培养符合国际市场需求的技能型人才。

5.技术标准与职业资格全球化：参与国际职业教育标准的制定，推动职业资格的全球化。

6.国际交流与合作：加强与国际职业教育组织的交流与合作，推动职业教育的共同发展。

7.数字技术应用：利用数字技术推动职业教育的国际化进程，提升教学质量和效率。

8.可持续发展：将可持续发展理念融入国际化进程，推动绿色职业教育的发展。

通过这些战略部署和实践探索，中国职业教育将在国际舞台上发挥更加重要的作用，提升其全球影响力和竞争力。教育部领导的讲话为我们指明了职业教育国际化的方向，也为未来的发展提供了重要的指导。

中国职业教育的国际化进程不仅是教育领域的重大变革，更是国家发展战略的重要组成部分。通过教育部领导的战略部署和具体指导，中国职业教育在全球化浪潮中不断前行，展现出强大的生命力和广阔的前景。未来，中国职业教育将继续在国际舞台上发挥重要作用，为实现全球教育共同繁荣贡献智慧和力量。

（来源：微信公众号  职教百科  2024年09月19日）