2024年9月召开的全国教育大会上，习近平总书记高屋建瓴，从战略上对对教育强国做出了重大部署。贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，建设教育强国，职业教育怎么干？本网邀请专家研讨形成了9篇文章，今天发表第三篇。

思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，教育强国的六大特质，不仅全面体现了教育的政治属性、人民属性和战略属性的具体要求，更为职业教育的高质量发展提供了根本遵循。

一、思政引领力：职业教育的思想根基

思政引领力是职业教育高质量发展的思想根基。职业院校不仅要培养学生的技术技能，还需塑造学生的政治信念和道德品质。习近平总书记强调，思想政治工作是学校各项工作的生命线。职业院校要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入教育教学，培育与引导学生树立社会主义核心价值观。

职业院校要创新思政教育方式，推动课程思政与思政课程同向发力，将思政教育与专业教学有机融合，确保知识传授与思政引领的有机统一。此外，职业院校要借助数字技术，打造“智慧思政”体系，通过大数据、人工智能等工具精准了解学生思想动态，进一步提升思政教育的实效性和有效性。通过构建全员参与、全程覆盖、全方位融入的思政工作格局，使学生在潜移默化中接受正确的思想引导，在培养专业能力的同时，塑造政治信仰和社会责任感。

二、人才竞争力：职业教育的核心驱动

人才竞争力是职业教育高质量发展的核心驱动。职业教育应紧密结合国家战略需求和产业发展方向，及时优化专业结构与布局，精准定位人才培养目标，开设具有前瞻性和实用性的专业课程，增强人才培养的针对性和适应性。职业院校要深化校企合作、产教融合，联合区域重点企业共建产业学院、企业学院、现场工程师学院，共推专业、课程、教材、师资、实习实训基地等关键要素改革，加强“五金”建设，全面提升职业教育自身关键办学能力。

职业院校要贯通“中高本硕”人才培养，适度扩大长学制人才培养规模，打通技术技能人才成长“立交桥”。构建职业教育培训体系，开展面向区域经济社会发展急需紧缺领域的技术技能培训，培养更多与区域经济社会相适应、与新质生产力发展相契合的大国工匠、能工巧匠和高技能人才。

三、科技支撑力：职业教育的创新引擎

科技支撑力是职业教育高质量发展的创新引擎。职业院校要积极回应产业行业对应用技术创新需求，发挥职教在科研领域的优势特色，有效开展应用技术研发和服务工作。职业院校要紧跟现代科技发展趋势，积极引入先进技术手段以提升教育质量和教学创新。此外，职业院校还应主动对接产业需求，通过提供技术咨询、实施技术升级、解决生产中的技术难题等，将最新技术成果转化为社会经济发展的实际应用，为企业和行业提供服务。

职业院校要加强与科研机构、高新技术企业的合作，共同开展科研项目和技术攻关，推动产学研深度融合。同时，要鼓励学生参与科研活动，培养其创新意识和实践能力，为国家的科技创新和产业升级贡献力量。

四、民生保障力：职业教育的社会责任

职业教育的高质量发展与民生保障紧密相连。提升民生保障力不仅能够为社会提供高素质劳动力，还能通过托底式招生、专业化培养，在有效促进教育公平、缩小城乡和区域之间教育差距的同时，确保和提升全社会就业人口就业水平。职业教育应加强对贫困地区和薄弱学校的支持，确保优质教育资源的均衡配置，帮助落后地区学生获得与发达地区同等水平的职业教育机会。

政府应加大财政支持，通过奖学金和助学金等措施，保障家庭经济困难学生的受教育权利。职业院校要紧密结合社会需求，特别是新兴产业和就业市场的变化，开设符合社会发展需要的专业课程，提高学生的就业率和职业技能，确保学生能够通过职业教育实现个人职业发展目标。

五、社会协同力：职业教育的开放属性

职业教育天然有着跨界、开放属性，其高质量发展离不开社会各界的广泛参与和支持。职业教育要持续做实现代职业教育体系“一体”，建强市域产教联合体和行业产教融合共同体“两翼”，构建政校行企研多方协同育人体系，推动教育资源的整合与优化，确保学生得到全面的教育支持。

职业院校要加强与企业、行业协会、科研机构等合作，通过合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，更好地对接市场需求，促进产教融合的深入发展，提高技能人才培养与地方经济结合的紧密度、与行业企业发展需求的适配度。政府应积极搭建社会参与平台，鼓励和支持行业企业、社会组织、社区和家长，共同参与职业教育治理，实现多方协同，资源共享，构建一个多元化、多维度的职业教育合作体系。

六、国际影响力：职业教育的全球视野

国际影响力是职业教育走向世界、提升全球话语权的关键。职业院校应坚持“教随产出、校企同行”的理念，通过为中国企业“走出去”提供服务，有组织地培育一批“鲁班工坊”“丝路学院”“中文+职业技能”等国际合作项目，建设一批具有中国特色的海外职业技术学院和海外应用技术大学，打造具有中国特色的“职教出海”品牌。

职业院校要培养适应国际化教学需要的职教师资和服务中国企业海外发展的本土化技术技能人才，进而更好地融入国际产能合作，助力企业在全球市场中的发展。通过参与国际职业教育交流与合作，职业院校可以引进先进的教育理念和教学方法，提升自身的教学水平和国际竞争力。

教育强国是实现中华民族伟大复兴的基石，职业教育作为教育体系的重要组成部分，肩负着培养高素质技术技能人才的重任。在“六大特质”的引领下，职业教育将不断实现思政引领、人才竞争、科技支撑、民生保障、社会协同和国际影响力的全面提升，为国家的经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持。让我们携手共进，为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

（作者：鲁彬之 来源： 现代职业教育网 2024年11月08日）