根据自治区教育厅的统一安排，2021年12月30日-31日，以广西体育高等专科学校胡英清校长为组长、梧州职业学院陈森英校长为副组长的诊改复核专家组一行6人到我校对学校的内部质量保证体系诊断与改进工作进行为期2天的现场复核。

汇报会现场

韩志刚书记致辞

胡英清组长讲话

邱镇林校长主持见面会

诊改工作见面会和汇报会在学校一校区综合礼堂举行，学校党委书记韩志刚、校长邱镇林，以及在家的校领导，各部门、各二级学院以及各专业、课程负责人、师生代表200多人参会。见面会由邱镇林校长主持。自治区教育厅职成处副处长廖造壮以及来自区内各职业院校的50多名校领导和质量办负责人观摩了这次活动。

韩志刚书记为会议致辞，胡英清组长代表专家组宣布此次诊改复核工作的原则、内容和程序，指出诊改复核工作将聚焦核心要素，从学校、专业、课程、教师和学生5个层面的目标与标准、监测与预警、诊断与改进以及数据平台建设等方面，通过听取诊改工作汇报、座谈交流、个别访谈、取样分析、数据分析、实地考察等形式开展现场复核并反馈意见。

陈森英副组长主持汇报会

 随后，陈森英副组长主持汇报会。韩志刚书记代表学校做内部质量保证体系诊断与改进工作汇报，从诊改基础、两链打造、螺旋运行、诊改成效及下一步计划等方面介绍了学校诊改工作的基本情况、工作成效和改进方向；招生与就业指导处负责人、机械制造及自动化团队、《工业机器人应用技术》课程负责人、教师和学生代表先后就部门、专业、课程、教师和学生层面诊改情况作了汇报。

韩志刚书记做学校层面诊改工作汇报

部门工作诊改汇报

教师代表做专业层面汇报

教师代表做课程层面汇报

教师代表做个人诊改汇报

学生代表做个人诊改汇报

随后，专家组分组按工作议程听取了学校、部门、专业、课程、教师、学生层面及信息化平台建设等诊改汇报并召开了座谈会，深度访谈了学校领导、职能部门负责人、课程负责人、专业教师、行政人员、辅导员、学生代表等，并认真查阅了相关资料，多层次、全方位考察了学校内部质量保证体系运行情况。

教务处做学校专业课程诊改汇报

人事处做教师层面汇报

学生处做学生层面汇报

信息化建设管理办公室做学校数据平台建设工作汇报

二级学院代表做诊改汇报

教师座谈会

学生座谈会

个别访谈

我校作为广西壮族自治区职业院校内部质量保证体系诊改专家委员会主任委员及秘书长单位，2016年底就率先在区内开展诊改工作。几年来，学校按照“55821”的工作理念常态化开展五个层面的诊改工作，学校的教育教学质量有了稳步提升，学校办学条件、办学规模有了质的飞跃，诊改成效初显；学校诊改氛围浓厚，质量意识深入人心，师生员工获得感强。

12月31日下午，学校召开诊改复核反馈会。胡英清组长代表专家组做诊改复核反馈报告，从学校、部门、专业、课程、教师、学生层面及信息化平台建设等方面对学校内部质量保证体系诊改工作给予充分肯定，认为学校领导高度重视诊改工作，亲自组织谋划诊改工作；学校制定有“十四五”教育事业发展规划，八个专项规划和11个子规划，持续完善目标链，规划成体系，总体发展目标明确；编制了学校岗位职责、专业建设标准、课程建设标准和学生发展标准，标准成体系，并持续完善。同时，胡英清组长代表专家组针对学校的诊改工作提出了具体建议。

专家组向学校领导反馈复核工作情况

诊改复核反馈会现场

最后，韩志刚书记代表学校作表态性发言。他表示，专家组就学校质量体系建设与运行给予了全面问诊和指导，并提出中肯建议，学校将按照专家组提出的意见和建议，列出问题清单，对标对表，及时逐条落实诊改。一是统一思想，提高站位；不折不扣地将专家组反馈意见落实好、落实到位。二是明确定位，优化两链；将学校发展目标再做逐层优化，并逐项落实到专业、课程、教师、学生发展目标上，做到纵向上下贯通，横向分层衔接。三是完善体系，高效运行；按照8字形质量改进螺旋的要求，进一步完善我校诊改运行体系，建立健全自我诊改、螺旋改进的良性机制。四是优化引擎，提高质量；进一步完善质量文化，让质量文化渗透到办学治校的方方面面。五是优化平台，支撑诊改；强化软件应用系统建设，强力推进各类系统的衔接和深度应用，进一步提高学校诊改信息化水平。

        （学校党委宣传部、质量监控管理办公室供稿，文/陈福北，图/陆霏、李梦华，审核/党委宣传部）